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La lecture au Québec; l'état des bibliothèques scolaires et les 1ères années à l'Université: incurie gouvernementale.
La professeure Regine Pierre rappelle avec vigueur et netteté que le Québec quant à l'initiation à la lecture est paresseux et rétrograde (ce sont mes termes) (Le Devoir, 11 novembre). Imaginez, si les chiffres cités sont exacts, 30% de chaque génération d'enfants seront des non intégrés parce qu'ils ne savent pas lire. De plus, un reportage sur l'état des bibliothèques scolaires décrit l'incurie du gouvernement - donc de la société en général - devant l'état lamentable des bibliothèques scolaires (et j'ajoute municipales).
Il y a quinze ans, je faisais du bénévolat à l'école de mon fils pour aider les jeunes à lire, à identifier leurs difficultés à l'élocution, à recueillir des livres pour l'école. Donc, au moins quinze ans de retard.
Nager dans une telle marre de stupidité! Je suis simpliste en disant que les gens savent, en gros, habiller leurs enfants selon leurs moyens - cela est valorisé ! -, mais on ne sait pas "habiller" le cerveau. Est-ce qu'il y a ici exagération? Les jeunes ne savent pas lire? Mais qui lit le Seigneur des Anneaux, les Harry Potter, les volumes des collections comme Courte échelle, etc? Je connais des jeunes qui ont cessé de lire au secondaire; le français, c'est plate. Au primaire, ils lisaient du Beauchemin, apprenaient par coeur des poèmes, fréquentaient Molière et Lafontaine et Kipling, Dahl, et les courtes échelles; ils pouvaient réciter par coeur un CD de 45 minutes de Sol, fréquentaient les bandes dessinées belges et françaises, écoutaient des volumes enregistrés sur cassettes; au secondaire (une école privée!) le français et l'anglais, c'est plate!
A l'Université, les 3/4 des étudiants de première année ne savaient pas écrire ou articuler leur pensée, cela depuis une quinzaine d'années.
Mettre les 3 faits ensemble. Concluez. Et évaluez le comportement du gouvernement.
Publié par Hermès le 11 novembre 2003 à 02:22 PM
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