Palmarès des écoles ?

Avec un peu de retard certes, mais toujours d'actualité!

Le palmarès des écoles secondaires du magazine l’Actualité est-il vraiment ce qu’il dit être ou n’est-il en fait qu’un tableau reflétant le cadre de vie des enfants qui fréquentent les dites écoles? Est-ce un palmarès des écoles ou un palmarès de l’environnement des l'enfants qui la fréquente ?

Commençons par un petit texte de Pierre Fortin – un économiste -, qui paraissait vers la fin du numéro sur le palmarès, en dehors d'ailleurs du dossier concernant le fameux palmarès. M. Fortin nous présente dans son billet une très intéressante recherche conduite au près de 21 000 jeunes Américains de la maternelle à la 3e année.

Cette étude démontre en gros que certains facteurs sociaux ont une grande influence sur la réussite des élèves et d’autre pas. Comme on pouvait s’y attendre les chercheurs ont démontré que les enfants de parents instruits et riches réussissent mieux que les autres. Point surprenant par contre la structure familiale importe peu. Les enfants issus de familles traditionnelles, monoparentales ou reconstituées réussissent aussi bien que les autres pour les mêmes milieux.

On y apprend également qu’il vaut mieux avoir des enfants tard (au début de la trentaine plutôt qu’au début de la vingtaine) puisque ceux-ci réussissent mieux. Autre point surprenant, à première vue, il n’y a pas d’avantage pour les enfants dont la mère est demeuré à la maison.

Dernier point intéressant que je voulais souligner : les livres. L’étude a démontré que de faire la lecture assidûment à nos enfants n’avait pas vraiment d’incidence pas plus d’ailleurs que de leur apprendre à lire ou à compter avant le temps, mais que la présence de livres à la maison avait un effet remarquable. Il semblerait selon ces chercheurs que la seule présence des livres dans l’environnement de l’enfant lui démontre l’intérêt de ses parents pour l’activité intellectuel, intérêt que l’enfant sera porté à imiter.

Voilà, assez placoté, vous trouverez ci-bas un petit graphique fait à partir de 40 bulletins d’écoles secondaires pris au hasard parmi les 459 présentés dans le palmarès du magazine l’Actualité. Ça représente à peu près 10% des résultats ce n'est pas beaucoup mais la tendance est là…

Et, pour nuancer les choses un brin, je vous colle ici cinq écoles atypiques qui font partie du fichier que j’ai bâti pour obtenir le graphique (envoyez-moi un courriel si vous en voulez une copie).

En position 21 avec 60 500$ de revenu familial moyen, l’école d’éducation internationale de Laval se retrouve en tête de liste malgré le fait qu’elle soit publique. On peut par contre croire que le fait de s’afficher comme école internationale attire les élèves les plus forts et en éloigne certains plus faibles.

En position 96 avec 45 400$ de revenu familial moyen, FACE, une école publique anglophone, est un bel exemple qu’il est possible de réussir même dans un milieu plus modeste.

En position 142 et 233 avec 53 000$ et 54 100$ de revenu familial moyen respectivement, l’Académie Michèle-Provost et le Juvénat St-Jean deux écoles privées montrent bien que le fait d’être privé n’est pas tout et que le milieu y est pour quelque chose.

Un autre bel exemple de la force du milieu, l’école secondaire Riverdale qui se retrouve en 375e position malgré un revenu familial moyen de 65 900$!

Voilà, je vous laisse conclure...

.jpm

Publié par jpm le 20 novembre 2005 à 10:48 AM TrackBack Commentaires (3)